ਮੈਂ ਜੌਹਰੀ ਬਣਨ ਲਈ ਨਹੀਂ ਨਿਕਲਿਆ ਸੀ। ਮੇਰੀ ਰਸਮੀ ਸਿਖਲਾਈ ਫਰਨੀਚਰ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸੀ, ਇੱਕ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਜੋ ਸ਼ੁੱਧਤਾ, ਧੀਰਜ ਅਤੇ ਤਿੰਨ-ਅਯਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਸਮੱਗਰੀ ਲਈ ਕਦਰ ਵਿੱਚ ਜੜ੍ਹਿਆ ਹੋਇਆ ਸੀ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਰਸਤੇ ਵਿੱਚ ਕਿਤੇ ਨਾ ਕਿਤੇ, ਛੋਟੇ ਪੈਮਾਨੇ ਦੇ ਵੇਰਵਿਆਂ ਪ੍ਰਤੀ ਮੇਰਾ ਮੋਹ ਵੱਡੇ ਪੈਮਾਨੇ ਦੇ ਰੂਪ ਦੇ ਮੇਰੇ ਪਿਆਰ ਨੂੰ ਪਛਾੜ ਗਿਆ। ਗਹਿਣਿਆਂ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਲੱਭ ਲਿਆ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਉਦੋਂ ਤੋਂ ਧਾਤ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ।
ਮੇਰੀ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਸੋਚ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਚੰਗਿਆੜੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਇੱਕ ਅਸੰਭਵ ਜਗ੍ਹਾ ਤੋਂ ਆਈ ਸੀ: ਆਰਕੀਟੈਕਚਰ। ਮੈਨੂੰ ਯਾਦ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਇਰਾਕੀ-ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਆਰਕੀਟੈਕਟ ਜ਼ਾਹਾ ਹਦੀਦ ਦਾ ਕੰਮ ਦੇਖਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਵਾਹ ਅਤੇ ਜਿਓਮੈਟਰੀ ਤੋਂ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੋਇਆ ਸੀ। ਉਸਦੇ ਰੂਪ ਗਣਿਤਿਕ ਅਤੇ ਜੈਵਿਕ, ਸਖ਼ਤ ਅਤੇ ਤਰਲ ਦੋਵੇਂ ਜਾਪਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਦਵੈਤ ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਚੀਜ਼ ਬਣ ਗਈ ਜਿਸਦਾ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਪਿੱਛਾ ਕੀਤਾ, ਮਜ਼ਬੂਤ ਲਾਈਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਹਮੇਸ਼ਾ ਢਾਂਚੇ ਵਿੱਚ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਜਾਂ ਇਤਿਹਾਸਕ ਕੁਝ ਪਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹੋਏ।
ਕਿਲਕੇਨੀ ਵਿੱਚ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਐਂਡ ਕਰਾਫਟਸ ਕੌਂਸਲ ਆਫ਼ ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੇ ਗਹਿਣਿਆਂ ਅਤੇ ਸੁਨਿਆਰੇ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਰਾਹੀਂ ਦੁਬਾਰਾ ਸਿਖਲਾਈ ਲੈਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਮੈਂ ਕਫ਼ਲਿੰਕਸ 'ਤੇ ਖਾਸ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਸਮਕਾਲੀ ਗਹਿਣਿਆਂ ਨੂੰ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਇੱਕ ਕਾਰੋਬਾਰ ਬਣਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ। ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਸਜਾਵਟੀ ਵਸਤੂਆਂ ਨਹੀਂ ਸਨ; ਇਹ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਾਉਣ ਲਈ ਛੋਟੇ ਪੈਮਾਨੇ ਦੇ ਭਾਂਡੇ ਸਨ। ਮੈਂ ਹਰੇਕ ਜੋੜੇ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਸੰਗਿਕ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਪੁਰਾਣੇ ਵਿਸਕੀ ਬੈਰਲਾਂ ਤੋਂ ਲੱਕੜ, ਬਚਾਏ ਗਏ ਰੋਲਸ ਰਾਇਸ ਜੈੱਟ ਇੰਜਣਾਂ ਤੋਂ ਕਾਂਸੀ, ਅਤੇ ਉਲਕਾ ਦੇ ਟੁਕੜੇ। ਵਿਚਾਰ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਅਤੇ ਅਰਥ ਨੂੰ ਪਹਿਨਣਯੋਗ, ਸਪਰਸ਼ਯੋਗ ਅਤੇ ਚੁੱਪਚਾਪ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਚੀਜ਼ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਸੀ।
ਮੇਰਾ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਕੰਮ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਆਰਾ ਫਰੇਮ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਭਾਵੇਂ ਮੈਂ ਇੱਕ ਕਸਟਮ ਟੁਕੜਾ ਬਣਾ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਉਸਦੇ ਪਹਿਲੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਵਿੱਚ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ, ਇਹ ਲਗਭਗ ਹਮੇਸ਼ਾ ਉੱਥੇ ਹੀ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਪਹਿਲੇ ਵਿੰਨ੍ਹਣ ਵਾਲੇ ਕੱਟ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਅੰਤਿਮ ਪਾਲਿਸ਼ ਤੱਕ, ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੱਥੀਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਮੈਂ ਰਵਾਇਤੀ ਫੈਬਰੀਕੇਸ਼ਨ ਤਕਨੀਕਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਕਦੇ-ਕਦਾਈਂ 3D ਪ੍ਰਿੰਟਰ ਜਾਂ ਲੇਜ਼ਰ ਐਨਗ੍ਰੇਵਰ ਵਰਗੇ ਆਧੁਨਿਕ ਟੂਲਸ ਵਿੱਚ ਮਿਲਾਉਂਦਾ ਹਾਂ, ਪਰ ਮੇਰੇ ਲਈ, ਉਹ ਸਾਰੇ ਬੈਂਚ 'ਤੇ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਹੋਰ ਔਜ਼ਾਰ ਹਨ।
ਹੁਣ ਮੈਂ ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਲੈਸ ਸਟੂਡੀਓ ਤੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਜੋ ਕਿ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ ਸੀ, ਉਸ ਤੋਂ ਕਿਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਵਿਆਪਕ ਹੈ। ਪਰ ਔਜ਼ਾਰ ਤਸਵੀਰ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹਨ, ਜੋ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਮੈਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਉਹ ਹੈ ਨਵੇਂ ਹੁਨਰਾਂ ਦੀ ਨਿਰੰਤਰ ਖੋਜ। ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ, ਮੈਂ ਮਾਈਕ੍ਰੋ ਪਾਵੇ ਪੱਥਰ ਸੈਟਿੰਗ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ, ਜਿੱਥੇ ਹਰ ਹਰਕਤ ਨੂੰ ਜਾਣਬੁੱਝ ਕੇ ਅਤੇ ਸਹੀ ਹੋਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ, ਮੈਂ ਉੱਕਰੀ ਵੱਲ ਵਾਪਸ ਆ ਰਿਹਾ ਹਾਂ, ਇਹ ਖੋਜ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਕਿ ਕੱਟ ਲਾਈਨ ਅਤੇ ਬਣਤਰ ਇੱਕ ਟੁਕੜੇ ਦੇ ਮੂਡ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਬਦਲ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਪਿੱਛਾ ਕਰਨ ਲਈ ਹਮੇਸ਼ਾ ਕੁਝ ਨਵਾਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ ਗਤੀ ਹੀ ਮੈਨੂੰ ਬੈਂਚ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਆਉਣ ਦਿੰਦੀ ਹੈ।
ਕੁਝ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ, ਮੇਰਾ ਕੰਮ 20 ਤੋਂ ਵੱਧ ਰਿਟੇਲਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਅਤੇ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਸਟਾਕ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਸੀ। ਪਰ ਜਿਵੇਂ-ਜਿਵੇਂ ਵਪਾਰਕ ਪੱਖ ਵਧਦਾ ਗਿਆ, ਤਿਵੇਂ-ਤਿਵੇਂ ਇੱਕ ਡੂੰਘੀ ਇੱਛਾ ਵੀ ਵਧਦੀ ਗਈ। ਮੈਂ ਸਿਰਫ਼ ਗਹਿਣੇ ਬਣਾਉਣਾ ਨਹੀਂ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ; ਮੈਂ ਨਿਰਮਾਣ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ। ਉਸ ਪ੍ਰਵਿਰਤੀ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਅਧਿਆਪਨ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਇਆ, ਅਤੇ ਦਸ ਸਾਲ ਬਾਅਦ, ਸਿੱਖਿਆ ਸਿਰਫ਼ ਮੇਰੇ ਅਭਿਆਸ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਇਸਦਾ ਦਿਲ ਬਣ ਗਈ ਹੈ।
ਮੈਂ ਹੁਣ ਦ ਸਕੂਲ ਆਫ਼ ਜਿਊਲਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਚਲਾਉਂਦਾ ਹਾਂ, ਇੱਕ ਜੀਵੰਤ, ਉਦੇਸ਼-ਅਧਾਰਤ ਸਕੂਲ ਜੋ ਹਰ ਹਫ਼ਤੇ 70 ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਸਵਾਗਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਡਬਲਿਨ ਸ਼ਹਿਰ ਦੇ ਕੇਂਦਰ ਵਿੱਚ ਸਥਿਤ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸਦਾ ਸਿਧਾਂਤ ਸਰਲ ਹੈ: ਗਹਿਣਿਆਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚਯੋਗ, ਵਿਹਾਰਕ ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹਜਨਕ ਬਣਾਉਣਾ। ਕੋਈ ਗੇਟਕੀਪਿੰਗ ਨਹੀਂ, ਕੋਈ ਕੁਲੀਨਤਾ ਨਹੀਂ, ਸਿਰਫ਼ ਠੋਸ ਸਿਖਲਾਈ, ਖੁੱਲ੍ਹ ਕੇ ਸਾਂਝੀ ਕੀਤੀ ਗਈ। ਭਾਈਚਾਰੇ ਨੂੰ ਵਿਲੱਖਣ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲੀ ਚੀਜ਼ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਹੈ। ਕੁਝ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਪਿਛੋਕੜ ਦੇ ਆਉਂਦੇ ਹਨ। ਦੂਸਰੇ ਨਾਲ ਲੱਗਦੇ ਅਭਿਆਸਾਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਆਰਕੀਟੈਕਚਰ, ਸਿਰੇਮਿਕਸ, ਜਾਂ ਗ੍ਰਾਫਿਕ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਤੋਂ ਆਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਰੂਪ ਅਤੇ ਕਾਰਜ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣ ਦੇ ਨਵੇਂ ਤਰੀਕੇ ਲਿਆਉਂਦੇ ਹਨ। ਕਈ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ, ਉਹ ਗਹਿਣਿਆਂ ਵਿੱਚ ਮੇਰੀ ਆਪਣੀ ਗੈਰ-ਰਵਾਇਤੀ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਮੈਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮਿਲਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਕਰੀਅਰ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਤਕਨੀਕੀ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਾਂ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਪਾਸੇ ਇੱਕ ਰਚਨਾਤਮਕ ਜਨੂੰਨ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ।
ਮੈਂ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਉੱਭਰ ਰਹੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਤੱਕ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਨਿਖਾਰਦੇ ਹੋਏ ਸਿਖਾਇਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਕਲਾਸ ਮੈਨੂੰ ਯਾਦ ਦਿਵਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਜਦੋਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਲਈ ਇਸਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਗਹਿਣੇ ਕਿੰਨੇ ਗੂੰਜਦੇ ਹਨ। ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਲੋਕ ਜਿਸ ਨਾਲ ਜੁੜਦੇ ਹਨ ਉਹ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਗਹਿਣੇ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੇ ਹੱਥਾਂ ਨਾਲ ਸੋਚਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਤੁਹਾਡੇ ਪਹਿਲੇ ਸਾਫ਼ ਆਰਾ ਪੀਅਰਸ ਦੀ ਭਾਵਨਾ, ਜਾਂ ਉਸ ਪਲ ਦਾ ਕੋਈ ਬਦਲ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਸੋਲਡ ਕੀਤਾ ਜੋੜ ਸਹਿਜ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਮੈਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਪਲਾਂ ਲਈ ਉੱਥੇ ਹੋਣਾ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਗੁਣਾ ਹੁੰਦਾ ਦੇਖਣਾ ਪਸੰਦ ਹੈ। ਸਕੂਲ ਜੈਵਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਧਿਆ ਹੈ, ਮੂੰਹ ਦੀ ਗੱਲ, ਇੱਕ ਇਮਾਨਦਾਰ ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡੀਆ ਮੌਜੂਦਗੀ, ਅਤੇ ਗੁਣਵੱਤਾ ਪ੍ਰਤੀ ਵਚਨਬੱਧਤਾ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰੇਰਿਤ। ਹਰੇਕ ਕਲਾਸ ਊਰਜਾ, ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਅਤੇ ਹਾਸੇ ਦਾ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਈਕੋਸਿਸਟਮ ਹੈ - ਇੱਕ ਯਾਦ ਦਿਵਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਖੁਸ਼ੀ ਅਕਸਰ ਸਾਂਝੀ ਕਰਨ 'ਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਅੱਜਕੱਲ੍ਹ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮੇਰਾ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸਮਾਂ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਬੈਂਚ 'ਤੇ ਮੇਰਾ ਆਪਣਾ ਕੰਮ ਅਜੇ ਵੀ ਵਿਕਸਤ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ, ਮੈਂ ਇੱਕ ਸਿਰੇਮਿਕ ਕੰਪੋਜ਼ਿਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਕੰਮ ਦਾ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਸਮੂਹ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਹੈ ਜੋ ਅਮੀਰ ਰੰਗ ਅਤੇ ਪੈਟਰਨ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਗਹਿਣਿਆਂ ਵਿੱਚ ਜੋੜਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਸਮੱਗਰੀ ਹੈ ਜੋ ਗੁੰਝਲਦਾਰ, ਜਿਓਮੈਟ੍ਰਿਕ ਡਿਜ਼ਾਈਨਾਂ ਲਈ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਖੋਲ੍ਹਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਆਰਕੀਟੈਕਚਰਲ ਪ੍ਰੇਰਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਬਣਤਰ ਅਤੇ ਰੰਗ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਤਾਜ਼ਾ ਅਤੇ ਸਮਕਾਲੀ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ।
ਇੱਕ ਕੰਪੋਜ਼ਿਟ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਆਪਣੀਆਂ ਤਕਨੀਕੀ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਲਿਆਉਂਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਰਚਨਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵੀ ਮੁਕਤ ਹੈ। ਪੈਟਰਨ ਸਟੀਕ ਪਰ ਖੇਡ-ਭਰੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਇਸ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਹੋਰ ਰਵਾਇਤੀ ਧਾਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਬੈਠਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਨਵੀਂ ਦਿਸ਼ਾ ਇਕੱਲੇ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਸ਼ਾਂਤ ਪਰ ਸੰਤੁਸ਼ਟੀਜਨਕ ਵਾਪਸੀ ਰਹੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਯਾਦ ਦਿਵਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਵੀ, ਮੈਂ ਅਜੇ ਵੀ ਸਿੱਖ ਰਿਹਾ ਹਾਂ।
ਅੱਗੇ ਦੇਖਦੇ ਹੋਏ, ਮੈਂ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਹਾਰਕ, ਸਹਾਇਕ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਔਨਲਾਈਨ ਫਾਰਮੈਟ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਣ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ। ਮੈਂ ਇਸ ਸਮੇਂ ਵੀਡੀਓ-ਅਗਵਾਈ ਵਾਲੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਲੜੀ ਵਿਕਸਤ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਬੁਨਿਆਦੀ ਹੁਨਰ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦੇਵੇਗੀ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਆਰਾ ਵਿੰਨ੍ਹਣਾ ਅਤੇ ਸੋਲਡਰਿੰਗ, ਜਿੱਥੇ ਵੀ ਉਹ ਹਨ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਰਫ਼ਤਾਰ ਨਾਲ। ਟੀਚਾ ਉੱਚ-ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਾਲੇ ਗਹਿਣਿਆਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਜੋ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਹਾਜ਼ਰ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੇ ਪਰ ਫਿਰ ਵੀ ਬੈਂਚ 'ਤੇ ਅਰਥਪੂਰਨ ਹੁਨਰ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਮੈਂ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਪੋਡਕਾਸਟ ਲਾਂਚ ਕਰਨ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪੜਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਹਾਂ, ਮੈਲੇਟ ਅਤੇ ਮੈਂਡਰਲ, ਜਿੱਥੇ ਮੈਂ ਉਦਯੋਗ ਭਰ ਦੇ ਜੌਹਰੀਆਂ, ਡਿਜ਼ਾਈਨਰਾਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਦੀ ਇੰਟਰਵਿਊ ਲਵਾਂਗਾ। ਇਹ ਸ਼ਿਲਪਕਾਰੀ, ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ, ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਘੁੰਮਦੇ ਰਸਤੇ ਬਾਰੇ ਇਮਾਨਦਾਰ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਹੈ ਜੋ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਗਹਿਣਿਆਂ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਂਦਾ ਹੈ। ਸਾਡੇ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਲੋਕ ਸਿੱਧਾ ਰਸਤਾ ਅਪਣਾਉਂਦੇ ਹਨ।
ਗਹਿਣੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸਿਰਫ਼ ਸਜਾਵਟ ਤੋਂ ਵੱਧ ਰਹੇ ਹਨ। ਇਹ ਕਨੈਕਸ਼ਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਬਾਰੇ ਹੈ। ਭਾਵੇਂ ਮੈਂ ਇੱਕ ਹਿੰਗ ਨੂੰ ਸੋਲਡ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ, ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਉਸਦੀ ਪਹਿਲੀ ਬੇਜ਼ਲ ਸੈਟਿੰਗ ਵਿੱਚ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ, ਜਾਂ ਇੱਕ ਨਵੇਂ ਔਨਲਾਈਨ ਕੋਰਸ ਲਈ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਬਣਾ ਰਿਹਾ ਹਾਂ, ਉਹ ਲੋਕਾਚਾਰ ਉਹੀ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਕੁਝ ਨਾ ਕੁਝ ਬਣਾ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਇੱਕ ਟੁਕੜਾ ਹੋਵੇ, ਇੱਕ ਹੁਨਰ ਹੋਵੇ, ਜਾਂ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਹੋਵੇ - ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਦਿਲਚਸਪ ਕੰਮ ਹੈ।
ਪਾਲ ਕੋਇਨ ਇੱਕ ਗਹਿਣਿਆਂ ਦੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨਰ, ਸਿੱਖਿਅਕ, ਅਤੇ ਡਬਲਿਨ ਸ਼ਹਿਰ ਦੇ ਕੇਂਦਰ ਵਿੱਚ ਸਥਿਤ ਦ ਸਕੂਲ ਆਫ਼ ਜਿਊਲਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੇ ਮਾਲਕ ਹਨ।
